教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2004258 |
吴教员.(男)
|
北京师范大学
数字媒体技术
本科大一在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
个人数理化成绩优秀，经常名列前茅。曾在高二参加过全国化学竞赛。工作耐心，乐观豁达。
[查看照片] |
2016/9/5 8:58:13 |
 |
2004614 |
曾教员.(男)
|
北京理工大学
微电子科学与工程
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人现在系本科大二在读，成绩优异，在大一时期就通过英语四级。在高中时期，以理科见长，特别是数学和化学，曾在高中获得县级百名学习标兵一等奖。本人性格开朗，对工作认真负责，有过家教经验，我相信我能胜任每一...
[查看照片] |
2016/9/5 8:57:24 |
|
2005513 |
黄教员.(男)
|
清华大学
展示设计
大专大二在读 |
高一高二物理, 高一高二化学, 美术类”美术类，书法” |
自小习画.在美术高考中获广美，央美，景德镇...等艺术院校入围资格。曾在小洲高考美术培训中心任教3年.素描，色彩，速写，三年来对美术教与学有自己独特的教学方法和理念.在教的同时更注重学生心理。同时自己...
[查看照片] |
2016/9/5 8:55:48 |
|
2004000 |
|
中国政法大学
法学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高中生物 |
我是一个乐观开朗的人，与人交往能力较强，这是我家教取得一定成绩的前提。我还一直认为 教员不仅要有比较渊博的知识作支持，还要有自己的一套教学方法，使学生能在一种他所喜欢的方式下吸收知识，培养学生的学习乐...
[查看照片] |
2016/9/5 8:53:13 |
|
2005726 |
区教员.(女)
|
中国人民大学
数理专业
本科大四在读 |
初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高三数学 |
我是一个热情开朗，有着丰富的教学经验，细心有耐心
[查看照片] |
2016/9/5 8:51:51 |
|
2005759 |
孙教员.(男)
|
北京师范大学
材料学
硕士在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人孙老师 男 北京师范大学 材料学院 理工科研究生 中共党员 学习成绩优秀 曾多次获得校三好学生、优秀学生干部 有3年家教经验，曾辅导过8名初高中学生的数理化，学生成绩都大幅度提高，学生家长都甚为满...
[查看照片] |
2016/9/5 8:46:19 |
|
2005754 |
孙教员.(男)
|
清华大学
材料学（理工科）
硕士在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人孙老师 男 清华大学 材料学院 理工科研究生 中共党员 学习成绩优秀 曾多次获得校三好学生、优秀学生干部 有3年家教经验，曾辅导过8名初高中学生的数理化，学生成绩都大幅度提高，学生家长都甚为满意。...
[查看照片] |
2016/9/5 8:45:28 |
|
2005753 |
龙教员.(男)
|
北京科技大学
化学
硕士在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二物理, 高三物理 |
1、2011级北京科技大学本科生，化学专业。2015年考上北京科技大学研究生。
2、大学期间修过微积分、普通化学、有机化学、大学物理等课程。
3、个人爱好物理和化学，有属于自己的学习方法。
4...
[查看照片] |
2016/9/5 8:44:29 |
|
2005750 |
徐教员.(男)
|
中国人民大学
物理学
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理 |
热爱教师职业，全心全意负责，家教经验丰富。获得英语四级，以及2014年全国“外研社杯”写作大赛优胜奖
[查看照片] |
2016/9/5 8:42:02 |
|
2005778 |
曾教员.(女)
|
北京建筑大学
园艺
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
有过支教经历，小学初中参加奥数比赛均得过名次
[查看照片] |
2016/9/5 8:39:02 |
|
|
